Bereczki Mariann

Alapvégzettségem szerint tanár vagyok, de pályám során érdeklődésem a kisebb gyermekek felé fordult. Bölcsődei szakember vagyok, emellett óvodások, iskolások mozgásterápiájával, fejlesztésével (NILD) foglalkozom és Integrált szülő csecsemő- konzulens vagyok.

Munkám során egyre több olyan gyermekkel találkozom, akinél a mozgás-, illetve viselkedésszabályozás nehezített, megkésik a szobatisztasági folyamat, az óvodai évek végén még nehezen tartják meg figyelmüket, nehezített a munka memóriájuk, nagy- és finommozgásaik sem rendezettek, kialakulatlan a ceruzafogásuk, gondot jelent testük jobb, illetve baloldalának, jobb, bal kezük felismerése. Mindezek
jelentősen nehezíthetik az iskolába beválási esélyeiket. Ezen okok jó része organikus éretlenségükre vezethető vissza, illetve bizonyos esetekben mindezt a szenzoros
érzékenység, vagyis a különböző ingerek érzékelésének, feldolgozásának nehezítettsége is bonyolíthatja.

A tervezett szenzomotoros terápia, (TSMT®) illetve az azt megelőző mérési rendszer, a   Neuro szenzomotoros szemléletű
Longitudinális Komplex Vizsgálat, (LongiKid®) alkalmas az előbb említett problémák terápiás kezelésére, enyhítésére.

A koragyermekkori regulációs zavarok (etetési/evési-, alvási nehézségek, magatartás
szabályozási és megnyugtathatósági problémák, illetve bölcsődei szocializációs
problémák) jelentősen megnehezíthetik a családok életét. Ezekkel a nehézségekkel
foglalkozom 0-3 éves (esetenként kisóvodás) korig szülő-csecsemő konzulensként.
A fejlesztőházban LongiKid® felméréssel, szenzomotoros fejlesztéssel és Integrált
Szülő-csecsemő/kisgyermek konzultációval próbálom támogatni a gyermekek
fejlődését.
A 21. századi gyerekeknek komolyan meg kell küzdeniük a fejlődésüket nehezítő
„civilizációs” ártalmakkal is. Mélyen hiszek abban, hogy a minél korábban
megkezdett terápiával ezek a hátrányok könnyebben leküzdhetőek. Kiemelten fontosnak tartom azonban azt is, hogy a fejlesztést a gyermekek ne nehéz feladatként, hanem a terapeutával közösen megélt sikerélményként éljék meg.
Ehhez fontos, hogy nem csak a gyermekkel, hanem családjával is jó munkakapcsolat alakuljon ki, támogatást kapjanak a szakembertől a nehezebb periódusokban is és a
gyermek erősségeit és gyengeségeit egy egészként kezelve, érzelmileg támogató légkörben segítsük a fejlődésüket.

Képzseim:

• Szenzomotoros szemléletű „Állapot és mozgásvizsgálat” (ÁMV) felvétele és
  értékelési szempontjai és alkalmazási lehetőségei – 2016. BHRG Alapítvány
• Családközpontú koragyermekkori intervenció elmélete és gyakorlata – 2016. Budapesti Korai Fejlesztő Központ
• A neuro-szenzomotoros szemléletű gyermekvizsgálatok interdiszciplinális modellje – 2017. Dinamikus Fejlődésdiagnosztika Kft.
• Neuro-szenzomotoros szemléletű Longitudinális Komplex Viszgála (LongiKid) felvétele és értékelési szempontjai – 2018. Dinamikus Fejlődésdignosztika Kft.
• Organikusan éretlen, homogén csoportba integrálható gyermekek felzárkóztatása
• Tervezett Szenzomotoros Tréningekkel (TSMT-II) – 2018. TSMT-HRG Collage
• Organikusan sérült gyermekek egyéni terápiája Tervezett Szenzomotoros
• Tréningekkel (TSMT-I) – 2018- TSMT-HRG Colage
• Neurológiai alapismeretek a tanulás és szenzomotoros terápiák tükrében - 2018.TSMT-HRG Collage
• Mozgásos (homloklebeny) gyakorlatok a tanításban és fejlesztésben – 2019. Csodakapu Közhasznú Alapítvány
• NILD ovis adaptác – 2024. NILD Hungary
• Aktív poharak a tanításban - Csodakapu Közhasznú Alapítvány
• 2024 Sportmanji 6S Method Games fejlesztő képzés- 2024,
• Mozgáskotta – 2025
• Nild taktilis workshop - 2025.
• Szenzoros tünetészlelés mesterfokon - BHRG Alapítvány, 2025.
• Szemmozgások a gyakorlatban 1-2 - Csodakapu, Áthidaló - 2026.
• Gerincvizsgálat és lábtorna alapok – Áthidaló, 2026